Disciplina Vs. Maltrato

Existe una gran diferencia entre disciplina y maltrato. Cuando hablamos de disciplina nos referimos al conjunto de prácticas utilizadas para lograr que un individuo se comporte de acuerdo a lo que la familia y la sociedad consideran correcto. Por otro lado, el maltrato es cuando un menor sufre o se encuentre en riesgo de sufrir daño o perjuicio en su salud física, mental o emocional, o en su bienestar, por las acciones u omisiones no accidentales de sus padres o de otras personas o instituciones. Pero, para poder erradicar el maltrato infantil hay que saber identificarlo.

Existen diferentes tipos de maltrato infantil. El maltrato físico se da cuando el menor es sacudido, golpeado, se le hala el pelo, las orejas o los brazos. También está el maltrato emocional. Maltratamos emocionalmente cuando humillamos, rechazamos, ignoramos, atemorizamos, insultamos, gritamos o nos burlamos de un niño. La negligencia es otro tipo de maltrato y se refiere a la falta de supervisión adecuada; no satisfacerle sus necesidades básicas de alimento, ropa, vivienda, atención médica o dental, disponiendo de los recursos económicos. El abuso sexual es cuando se tiene relaciones o actividades sexuales impropias de uno o ambos padres, parientes o conocidos con el menor. Y por último, la explotación. Se explota a un menor cuando se le exige que realice trabajos muy fuertes para su edad o capacidad física, o a horas indebidas; o a que trabajen sin paga o con muy poca paga; o a autorizarlos para tratos o películas pornográficas, o para la prostitución u otras actividades para ganancia económica de otros.

Las heridas físicas del maltrato desaparecen con el tiempo. Sin embargo, las heridas emocionales pueden durar toda la vida. El maltrato promueve conductas auto destructivas, socialmente desviadas o violentas; satisface las necesidades del adulto y no del niño; genera sentimientos de vergüenza o culpa y baja autoestima en los niños.; le dificulta al niño establecer relaciones de confianza; se perpetúa en las próximas generaciones.

Una vez sepamos identificar el maltrato se debe hacer todo lo posible por evitarlo. Pero, ¿de qué manera debemos corregir? La manera apropiada para corregir a los niños es a través de la disciplina con amor. La disciplina es importante porque ningún grupo de personas puede compartir o trabajar juntos si no existen reglas y regulaciones.

La disciplina tiene varios objetivos:

1. Estimular la conducta adecuada socialmente.
2. Desarrollar auto-disciplina.
3. Evitar conflictos con otros por no seguir las normas sociales.

La disciplina contribuye a que los niños desarrollen control de sí mismos, respeten los derechos de otros, expresen adecuadamente sus emociones, desarrollen amor propio, dependan de sí mismos y desarrollen un sentido del orden. Pero, ¿por qué se portan mal los niños? Puede ser por varias razones:

1. Están cansados.
2. Están hambrientos.
3. Están enfermos.
4. Sienten ira.
5. Sienten temor.
6. Sienten celos.
7. Están heridos.

Es preciso saber cómo disciplinar eficazmente. Cuando discipline brinde amor a sus hijos. Debe escucharlos y entenderlos. Pero también es importante poner límites a través de la explicación, discusión y repetición. Cuando la conducta sea la esperada, ofrezca recompensas. Debe fomentar la independencia, comentar las emociones, fomentar las responsabilidades y sobre todo, dar un buen ejemplo.

Al disciplinar debe ser firme, justo, consistente, pensar antes de actuar, pero hacerlo inmediatamente después de la mala conducta. Tiene que saber controlar sus emociones y regañar en privado. También puede tomar varias acciones para disciplinar, tales como:

1. Hacer contratos para cambiar la conducta.
2. Compensación (hacerles pagar dinero por cosas que han roto o dañado).
3. Regañar
4. Suspender privilegios (televisión, juguetes, salidas).
5. Siempre que sea posible evite el castigo físico.

La disciplina puede faltar cuando la técnica o el enfoque utilizado no cambian con el desarrollo del niño, los aspectos positivos del niño son ignorados constantemente, la comunicación entre los padres y el niño se rompe o cuando el adulto fija en los niños expectativas poco realistas.

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